Velykinės muziejaus dekoracijos
Kovo 25 d. muziejuje vyko velykinės dirbtuvės. Moksleiviai kartu su muziejininkais sukūrė Velykų dekoracijas, kurios papuošė muziejaus aplinką. Dar praėjusią savaitę, 1,50 m aukščio margučių formos buvo paruoštos marginimui: išpjautos ir padailintos kiaušinių formos bei nudažyti pagrindai. Pasirinktos spalvos – geltona, žalia, raudona – simbolizuoja pavasario atbudimą, gyvybę, saulę bei
Pristatyta paroda „Objektas ir detalė: akmens amžiaus estetikos pasaulis“
Kovo 26 d. Ignalinos krašto muziejuje pristatyta Lietuvos nacionalinio muziejaus paroda. „Vienintelė akmens amžiaus žmogaus mokytoja buvo jį supanti aplinka – visa gamtos įvairovė, jos ciklų kaita, kraštovaizdžiai. Estetikos jausmą jis atrado tobulai funkcionuojančioje gamtos tvarkoje. Akmens amžiaus žmogus gyveno, mokėsi ir kūrė imituodamas gamtą, joje prisitaikydamas, gaudamas iš jos
Velykų laukimas prasidėjo!
Pavasario, gamtos atbudimo šventę, Velykas, šiais metais švęsime gan anksti – kovo 31 d. O Velykoms reikia pasiruošti. Didžiosios šventės laukimas prasideda Velykų sekmadienį, kuris būna savaitę prieš Didįjį sekmadienį. Verbų sekmadienį, ar per Verbinę, tikintieji keliauja į Šv. Mišias, kurių metu šventinamos verbos. Kovo 20–21 d. Ignalinos krašto muziejuje
Lietuvos nacionalinio muziejaus paroda Ignalinoje
Lietuvos nacionalinio muziejaus paroda „Objektas ir detalė: akmens amžiaus estetikos pasaulis“ Vienintelė akmens amžiaus žmogaus mokytoja buvo jį supanti aplinka – visa gamtos įvairovė, jos ciklų kaita, kraštovaizdžiai. Estetikos jausmą jis atrado tobulai funkcionuojančioje gamtos tvarkoje. Akmens amžiaus žmogus gyveno, mokėsi ir kūrė imituodamas gamtą, joje prisitaikydamas, gaudamas iš jos
Kovo mėnesio parodos
Kovo mėnesį užsukę į Ignalinos krašto muziejų galite apžiūrėti šias parodas: Aldonos Jakubovskienės personalinę parodą „Rudens spalvos“. Rudeninių lapų spalvomis ir tekstūra galėsite grožėtis iki kovo 22 d. Pintinių juostų parodą „Juostų pynimo tradicija: žmonės ir spalvos“. Didžiojoje parodų salėje eksponuojama 300 juostų iš Lietuvos nacionalinio ir Panevėžio kraštotyros muziejų
Kelionė geležinkelio istorijos bėgiais
Paskutinio žiemos mėnesio pabaigoje pakeliauti nusprendė abi Ignalinos Česlovo Kudabos gimnazijos trečiokų klasės. Vasario 29 d. į „Kelionę geležinkelio istorijos bėgiais“ leidosi 3 b moksleiviai su auklėtoja Dalia Vilčinskiene ir TŪM kultūrinio ugdymo koordinatore Giedre Pulokiene. Įsigiję bilietą už šypseną, mokiniai sėdo į įsivaizduojamą traukinį ir susipažino su geležinkelio istorija.
Trečiokų kelionė Ignalinos krašto muziejuje
Vasario 27 d. Ignalinos krašto muziejuje įvyko kelionė maršrutu Ignalinos Česlovo Kudabos gimnazija–Edukacija „Kelionė geležinkelio istorijos bėgiais“. Tą dieną keliavo 3 a moksleiviai kartu su klasės auklėtoja Dalia Marcinauskiene ir TŪM kultūrinio ugdymo koordinatore Giedre Pulokiene. Trečiokai jau buvo sukaupę žinių bagažą, nes su tikru garvežiu ir Ignalinos vandens bokštu
Vilniaus knygų mugėje pristatyta dainų rinktinė
Vasario 22 d. Vilniaus knygų mugėje buvo pristatyta žymiausios Ignalinos krašto tautosakos pateikėjos Kristinos Skrebutėnienės dainų rinktinė „Žalioj girioj paukštės giema“. Knyga ir dainų įrašai išleisti įgyvendinant Lituanistikos tradicijų ir paveldo įprasminimo programos tęstinį projektą, kurį iš dalies parėmė Kultūros ministerija. Dainų rinktinė ir įrašai pristatyti gausiam būriui susirinkusių. „Galiu
Vasario 16-ąją „Trispalvę pinu“
Minint Vasario 16-ąją nupinta daugybė trispalvės spalvų apyrankių! Edukacinio užsiėmimo „Trispalvę pinu“ dalyviai kūrė laimę, draugystę simbolizuojančias apyrankes. Padedant savanorei Deimantei ir muziejininkei Agnei, dalyviai apyrankes kūrė dviem būdais. Pirmuoju būdu apyrankės buvo pinamos eglutės raštu. Antrajai apyrankei sukurti buvo reikalingi du asmenys. Pirmasis tvirtai laikė siūlus, o antrasis –
Ketvirtokų pažintis su lietuvių liaudies raštais ir ornamentais
Vasario 12-13 d. Ignalinos Česlovo Kudabos gimnazijos 4 a ir 4 b klasių mokiniai dalyvavo edukaciniame užsiėmime „Lietuvių liaudies dailės simbolika ir ornamentai“. Užsiėmimo metu moksleiviai pasidalino savo žiniomis, kokie daiktai anksčiau buvo puošiami įvairias ornamentais, kur juos matė, susipažino su ornamentų reikšmėmis ir kokiais būdais jie buvo kuriami. Pats










